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曲同軍院長在技師學院專題研討會上的發言

來自:   發布時間: 2018年04月23日 點擊:

  近年來,在省人社廳的正確領導下,學院主動適應經濟發展新常態,搶抓發展機遇,緊緊圍繞建設全國一流技師學院的奮斗目標,努力加強轉型發展、創新發展,推動學院各項事業邁上一個新臺階。現將我院主要做法和下一步工作思路匯報如下:

  一、近年來取得的主要成績和面臨的問題

  (一)堅持高端引領,轉型發展,取得了一定成績

  1.完善三位一體辦學格局。學制教育在校生規模和年培訓鑒定人數實現雙過萬,校產運營年收入突破1000萬元。招生工作全面推行按計劃招生、面試錄取,逐步實現從追求生源數量到提高生源質量的轉變。社會化技能培訓建立“八大培訓系統”,開展“五送技能”活動,獲批國家安全評價師定點培訓單位、“大學生創業就業培訓省級培訓項目定點機構”等培訓資質。

  2.努力打造特色專業。加強無人機操控技術與維修、工業機器人應用與維護、軌道交通、餐飲工藝與營養、學前教育等新專業建設,注重數控加工技術等傳統優勢專業升級改造,數控、機電一體化、無人機、工業機器人等4個專業成為人社部技工院校一體化課程教學改革試點專業,無人機專業成為一體化課程教學改革牽頭院校。完成飛行訓練中心、工業機器人實訓中心等20多個實訓室(中心)建設,投資1.35億元、建筑面積3萬平方米的國家財政資金支持產教融合工程——綜合實訓中心順利開工建設。

  3.大力推進對外合作。與瑞士ABB集團共建工業機器人應用創新中心并作為其北方區培訓基地,與山東豪邁集團開展 “企業新型學徒制”試點,與臨工集團、二機床集團公司、濟南軌道交通集團建立深度校企合作關系,與樂陵市簽署全面校地校企合作協議。與澳大利亞昆士蘭TAFE職業技術學院合作建成山東省首個中澳合作職業院校師資培訓基地。積極開展海外就業項目,30余名學生進入新加坡世界500強企業新美亞集團工作。

  4.打造中國技師夢工場。成立13個技能大師(團隊)工作室,練軍峰工作室獲批國家級技能大師工作室。三年來,教師獲省級以上優秀教研成果獎121項,申請國家專利9項,研發《低空交通工具原型》、《一種數控機床用液壓漲胎》等一系列夢工場創新創意產品。

  5.積極參加、承辦各類大賽和大型活動。近年來,師生參加國家級競賽獲獎54人次、省市級競賽獲獎315人次。承辦數控、印刷技術、工業機器人等國家級和省級大賽、公安部邊防總局官兵無人機培訓、央視“中國大能手”節目開幕式,擴大學院影響力,推動了辦學水平的提高。

  (二)當前工作中面臨的問題

  與技能教育內涵發展的要求相比,與建設全國一流技師學院的目標相比,與省內外知名兄弟院校相比,還存在明顯差距和短板。主要是:教學改革的探索實踐不夠扎實有效,人才培養的質量有待進一步提高。專業建設的整體水平不高,優勢專業不夠突出,專業布局尚待優化。領軍人才缺乏,教師的后續培養和知識更新不足,教學團隊建設亟待加強,大賽團隊建設缺乏規劃。管理體制機制運行還不夠順暢,院系兩級管理不夠完善,管理理念、方式和水平仍有待提高等。

  二、扎實推進改革,加快向全國一流技師學院邁進

  當前職業教育領域呈現千帆競渡、百舸爭流的激烈競爭態勢,與政府不斷加大投入、擁有先天學歷優勢的高職院校相比,與靈活高效的社會培訓機構相比,我們的短板與生俱來,外部競爭壓力前所未有。這些年來學院各項事業取得了長足發展,但整體辦學水平同省內外先進技師學院相比還有不小差距,存在的問題也很多,不少方面可謂積弊難返。在新的發展格局中,我們深刻認識到,發展的道路上,慢進則退,不進則汰。學院必須進行系統性、根本性改革。唯有如此,才能實現新發展、新跨越,才能實現把學院建成全國一流技師學院的目標。我院改革的決心是堅定的, 6月27日召開了改革動員大會,全面部署和啟動改革工作。此次改革的總體目標是:以教學為中心,以課程改革為基礎,全面深化教育教學體制改革,激發辦學活力,提高人才培養質量和效率。實行人事制度和收入分配制度改革,充分調動各方積極性,圍繞中心目標、形成發展合力,為教學改革提供有力保障。

  (一)全面深化教育教學改革,提高人才培養質量

  一是改革培養模式。以產業需求和學生全面發展要求為導向,制定培養方案。完善產教融合、工學一體培養方法,試點跨專業、多技能、綜合性人才培養,鼓勵學生獲得多個職業資格證書。構建與技工教育相適應的課程體系、考核評價體系。按照精減課程、減少課時、突出特色的原則推進課程改革。在總量控制的基礎上保證“一體化課程”教學主體地位,將思想政治教育、職業素養教育、學生興趣特長發展融入“一體化課程”教學。建立平等民主的和諧師生關系,樹立尊重和服務的學生管理理念,為學生創造輕松愉快的學習氛圍和更加寬松的成長環境。

  二是加強專業建設。制定重點特色專業發展規劃,打造拳頭專業,對于適應市場需求、技術含量高、發展前景好的專業給予重點扶持,支持其做優做強做大。以無人機、工業機器人、軌道交通、數控加工技術等特色專業、傳統優勢專業建設為重點,加快資源整合,盡快提升或形成優勢和特色,力爭3-5個專業達到全國一流,培育發展新動能。

  三是大力發展校企合作。成立校企合作領導機構,努力實現高端合作、強強聯合,并不斷向深度廣度推進。加強與優質知名企業合作力度,大幅度提高校企聯合培養、訂單式培養的比重。打造高技能人才培養、就業、發展高端平臺。

  四是加強教師隊伍建設。加強高精尖缺人才的引進和培養,按照專業建設規劃,引進和培養重點專業帶頭人。按照“不求所有、但求所用”的原則,探索靈活多樣的用人機制,促進高層次人才共享。優化師資隊伍結構,鼓勵中青年專職教師和管理人員到國內外院校和企業鍛煉,積極吸納行業專家、企業家、企業優秀技術人才到學院兼職授課。加強學生管理隊伍建設,推進學生管理隊伍專業化,建立輔導員職務晉升機制和上升通道。建立教師考核評價體系,教師工資分配更加注重教學水平和質量。

  五是打造大賽品牌。大賽是標,教學為本,要標本兼治。優良的教學是大賽取得好成績的基礎,反過來,大賽又能引領教學、促進教學、提升教學。以“接軌世界技能大賽、打造山東技能競賽品牌”為主題,以申報世賽項目國家級、省級集訓基地為契機,制定大賽組織管理和獎勵辦法,完善技能競賽工作機制,成立技能競賽領導機構,組建以技能大師工作室為核心的大賽教練團隊,努力實現沖擊世賽的新突破。

  六是完善評價機制。建立以一體化課程教學實施成果、學生職業技能等級通過率、招生規模和質量、畢業生就業率和就業質量、大賽成績等為重點的教育教學綜合評價指標體系,依據評價結果確定各系分配系數,拉開檔次,鼓勵發展。

  七是加強國際合作,提升辦學層次。立足國家“一帶一路”戰略,在專業建設、師資隊伍建設、課程建設、人才培養和技術服務等方面增進國際交流,實現國際合作新跨越。

  (二)實行人事制度和收入分配制度改革,充分調動干事創業積極性

  一是優化機構崗位設置。根據事業發展需要,按照精減歸并的原則,調整處室、院系、專業設置。在完成機構設置的基礎上,定編、定崗、定職責,實行全員競聘上崗。總的原則是黨政管理人員總量要減少,引導優秀人才充實教學第一線。普通教師需求主要通過內部挖潛解決,以優厚的待遇引進高精尖缺教學人才,特別是專業帶頭人。

  二是改革分配制度。堅持收入分配向教學一線傾斜的原則,實行崗位工資制,著重提高教學關鍵、骨干崗位和重點管理崗位人員收入水平。總的原則是教學一線的人均收入水平要總體高于管理崗位。

  三、2017年下半年主要工作

  (一)著力推進重點領域改革

  按照韓廳長 “改革中要注意蹄急而步穩,要結合技工教育特點,對高校管理模式擇優用之”的指示精神,積極穩妥推進改革,把改革作為學院下半年中心工作。目前已經初步制定出改革總體框架,明確了改革的時間表、路線圖。下半年,要逐步完成改革總體方案以及相關配套文件的制定,組織全員競聘上崗,完成人事分配制度改革。暑假期間首先完成對課程、課時和晚自習課時進行精減調整,采取“小步快跑”的方式,具體改革任務成熟一項實施一項,推動改革由表及里,逐步深入。

  (二)著力推進校園文化建設

  全面開展“厚德·精技·筑夢”校園文明主題創建活動,努力爭創省級文明單位。開展慶祝第33個教師節系列活動,隆重表彰“我最喜愛的老師”、“最美輔導員、班主任”,邀請山東省首屆技能形象大使來院為全體師生上開學第一課。         引導和鼓勵各具特色的專業文化、社團文化建設,促進師生文明素質明顯提升,學院文化氛圍更為濃厚,校園整體環境更加優美,打造“德技雙馨”文化品牌。

  (三)著力推進技工教育特色名校和特色技師工作站建設項目

  認真落實省級技工教育特色名校建設項目和特色技能大師工作室建設項目實施方案,推進無人機、工業機器人、軌道交通等專業建設,加強數控加工技術省級示范專業群建設。特別是軌道交通專業和計算機動畫制作專業,要盡快成立專業建設指導委員會,深入行業、企業和兄弟院校調研,找準產業和專業契合點,促成與濟南軌道交通集團有限公司校企合作項目。加快推進一體化教學課程改革,8月底前完成無人機操控技術、工業機器人應用與維護兩個人社部一體化課改試點專業的課程開發工作。加大人才引進工作力度,完成聘任制教師招聘工作,努力解決無人機、工業機器人、軌道交通等新專業教師數量不足、師生比例不合理的問題。

  (四)著力推進開放辦學格局

  深化校企合作,成立合作項目組,重點推進與中國工程物理研究院、臨工、濟南二機床、青島高校軟控、華為、海爾科瑞、豪邁、歌爾、濟南軌道交通、國家僑辦國際化餐飲培訓中心等知名企業的合作,在專業建設、課程改革、技術研發、師資培養、企業員工培訓、實習就業基地等實現全面合作。積極拓展無人機、工業機器人和軌道交通等專業的社會培訓空間,構建社會培訓項目風險和效益評估機制,重點打造優質培訓項目,加強培訓過程和質量管理,切實提高培訓項目的經濟效益。拓展國際化合作辦學格局,鞏固與澳大利亞合作項目,通過省外國專家局平臺,積極拓展與日本、韓國、德國等國家職業院校、企業的交流與合作。

  站在新的發展起點上,學院將瞄準供給側機構性改革、現代產業發展、新舊動能轉換等對高技能人才的需求,積極對接世界技能人才培養標準,抓住改革契機,努力實現從規模發展向內涵發展、高端發展轉變,不斷提高人才培養質量和辦學水平,向創建全國一流技師學院的奮斗目標穩步前進。(2018年3月4日)

編輯:劉文婷
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